私たちは、神から託された子どもたちの福祉の業に、他の多くの中から選ばれ、本法人職員として働きが許される幸いに、心から感謝する姿勢を忘れてはいけません。自分の意思ではなく、神のご計画の中に生かされており、神の一方的な恵みを知ることが大切です。　
私たち人間は、神の家族として、互いに愛し合い、支え合わなければいけません。
私たちは、求道の精神を持ち続け、神の導きにより、子ども達に最善を尽くす中で、祈りを持って神にすべてを託すのです。
主の祈りの「御心の天になるごとく、地にもなさせたまえ」ということであります。
また、育成園で働く者の姿勢としては、子どもの生活・成長・安定を第一に考え
‘‘指導の原則’’を実践することに努めなければいけません。

創設以来、援助の手を必要とする方々の先頭に立って、福祉対策に取り組んできた先輩より学びながら、今、私たちの使命（ミッション）は何であるかを常に追求しなければいけません。地域に信頼される施設になるためには、日頃の実践を自らでチェックし、改善していかなければいけません。地域の方々が、いつも私たちの実践に注目されていることを意識しておく必要があります。
園の都合を前面に出すのでなく、利用者の便を図る事を先行しないと、いつまで経っても閉鎖的で高姿勢の施設のイメージは変わりません。
職員一人一人の積極的な言動によって、社会的養護機関としての役割を、学校・地域・仲間に理解していただく努力をしなければいけません。自分たちの養護実践に自信を持つ事は大切ですが、謙虚な姿勢で他機関へ相談し連携する中で、最善・最良のものを子どもたちに提示していくことが可能になるのです。

〈仲間の中での役割分担、支え合う仲間づくり〉「愛の交流が、子どもを育てる」　子どもの権利を擁護し、個別的・受容的交流を大切にした“信頼関係の構築”を養護の基本とし、子どもたちの安らぎを、職員と仲間の中に創り出すことに努めなければいけません。子どもたちの一人一人と、長期・短期に関わらず、今でなくとも、いつか“本園で生活して良かった”と、心から喜べるような関係づくりに努めたいものです。そのためには、日々の子ども達との生活の一つひとつを丁寧に、想いを込めて行わなければいけません。巣立った子どもたちの支えとなる施設（ホーム・仲間・職員）づくりを目指していきましょう。

〈職員の専門性の追求〉子どもの発達を保障し、子どもの権利を守るための学習に努めましょう。社会資源を有効に用いて、関係機関、当事者と共通理解することが専門性です。
職員一人一人の児童観・養護観を出し合い、互いに理解と協力をし、子どもとの生活を楽しみ、子どもの成長を喜び・感じ合う職場づくりを職員一人一人が自覚し実行しなければいけません。
複数担当制によるデメリットは、職員同士の意思の疎通や援助法の食い違いであり、そのことが子どもの成長に大きく影響します。それぞれの職員の価値観や許容範囲の違いが、子どもに混乱を生じさせるとともに、日々の生活のトラブルとなるのです。ですから、それらについて常日頃から職員同士で検討することが必要となります。子どもへの支援は個別化を図り、一方で職員は集団として共通の養育スタイルを持たなければいけません。

〈ホーム経済及び園全体の経済状況を職員も児童も理解し協力する〉〈公費の有効活用・計画経済〉現在の養護体制を維持するために、運営経費を造り出す努力を職員一人一人がしなければいけません。先輩たちが勝ち取ってきた「積極的養護」を展開するためには、財源基盤の確立が必要です。はこぶね事業（子ども家庭支援センター・通所）契約・補助事業での対応に限界が有り、各種補助・助成金制度の活用をしているが、職員はこれを理解しておく必要があります。　
※大学（専門学校）進学の奨励 / 就労支援 / アフターケアの充実
※本園機関紙“シオン”の活用
※トワイライトステイ、ショートステイ事業の積極的実践
※子ども家庭支援センターぎふ“はこぶね” 事業充実
※自立援助ホームしおん・長良児童センター・母子生活支援施設サンフラワー華陽事業充実
※里親推進事業充実